От грамматики к культурному коду: как мы учим языки через призму истории и традиций

18 марта на факультете экономики и управления состоялся круглый стол на тему «Лингвокультурологический подход в процессе обучения иностранным языкам».

Цель круглого стола - формирование лингвокультурологической компетенции, которая позволяет студентам знакомиться с особенностями культуры, истории, реалиями и традициями страны изучаемого языка, а также готовиться к межкультурной коммуникации. 

Задачи круглого стола:

‒ воспитание позитивного отношения к языку и культуре страны изучаемого языка;

‒ формирование способности понимать ментальность носителей языка и особенности коммуникативного поведения народа этой страны;

‒формирование социокультурных стратегий, позволяющих обучающимся использовать опыт общения в новых условиях и ситуациях межкультурной коммуникации.

С приветственным словом перед участниками мероприятия выступила заведующая кафедрой Эсмира Лоова. Она указала на значимость организации круглого стола и актуальность темы в учебно-воспитательном процессе, отметив, что на сегодняшний день усиление лингвокультурологического подхода к изучению иностранных языков стоит остро.

Среди участников круглого стола присутствовал исполняющий обязанности декана факультета экономика и управления Эльдар Баккуев, выполняющий функции заместителя декана по научно-исследовательской работе Залина Иванова, выполняющий функции заместитель декана по учебно-методической работе Зухра Хочуева, преподаватели кафедры, студенты.

Были заслушаны следующие доклады:

В своем выступлении доцент Хауа Курданова выступила с темой «О проблеме изучения иностранных языков в аграрном Вузе», в котором детально проанализировала специфику языковой подготовки будущих специалистов агропромышленного комплекса.

Доцент кафедры Джульетта Кумахова представила содержательный доклад, раскрывающий концепцию вторичной языковой личности как ключевой ориентир лингвокультурологического подхода. В своём выступлении она подчеркнула, что формирование такой личности - это не просто изучение языка, а глубокое погружение в культурный код, позволяющее студенту мыслить и воспринимать мир в точном смысле как носитель иной лингвокультуры.

Доцент кафедры Джамилят Хучинаева представила авторский доклад «Лингвокультурный код как реализация лингвокультурологического подхода к обучению», раскрывающий взаимосвязь языка и глубинных культурных смыслов. В своем выступлении она подчеркнула, что истинное владение иностранным языком — это не просто грамматика и лексика, а способность «расшифровывать» культурные коды, позволяющие понять менталитет и традиции носителей языка.

Студент 1 курса специальности «Ветеринария» Андемир Гергов выступил с докладом «Использование культуры в изучении иностранного языка».

Тема доклада студента 1 курса специальности «Ветеринария» Тамерлана Бжемухова «Язык СМС, как отражение лингвокультуры современного общества» студент 1- курса по специальности «Ветеринария»

Рахим Алиев студент 1 курса по специальности «Ветеринария» выступил с докладом «Как фильмы и музыка помогают изучать язык через культуру народа».

Магистрант 1 курса направление подготовки «Экономика» Ахмед Гучаев выступил с темой «Роль паремий (пословиц) в формировании лингвокультурологической компетенции у студентов – иностранцев».

В завершение круглого стола модератор Хауа Курданова ярко подвела итоги, обозначив ключевые векторы развития:

- вести устойчивую работу по поддержанию мотивации студентов к изучению иностранных языков;

- формировать поликультурную личность через языки;

- по окончании высшего учебного заведения студент должен обладать как профессиональными навыками, так и знаниями широкого спектра наук. Иностранный язык в данном контексте выступает средством коммуникации в поликультурном пространстве, инструментом для формирования целостной картины окружающей действительности.

Организаторы круглого стола: доценты кафедры «Педагогика профессионального обучения и иностранные языки» Хауа Курданова, Джамилят Хучинаева.